从哭声读出遗传个性视频课程 --中仕学社助力职业梦想

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课程简介

通过对孩子哭的观察，揭示了孩子内在神经反应机制的特点，读出了孩子的遗传特点，预见孩子将来的表现，为科学育儿提供帮助。

课程目录

第1节 ---- 01.课程介绍.
第2节 ---- 02.哭时一拍一抱不哭了——好哄的孩子.
第3节 ---- 03.尿布弄脏时哭闹的孩子.
第4节 ---- 04.爱哭的孩子；爱笑的孩子.
第5节 ---- 05.哭时身体动作多、四肢挥动的孩子.
第6节 ---- 06.哭声总是很小的孩子.
第7节 ---- 07.陌生人靠近时躲避并哭泣的孩子.
第8节 ---- 08.课程总结和亲子游戏选用.
第9节 ---- 09.感觉统合游戏小脚拍一拍。加强腿部灵活性，促进神经发育.
第10节 ---- 10.感觉统合游戏荡桥.感知空间方位的变换，促进前庭平衡。.
第11节 ---- 11.感觉统合游戏花儿开。感知视觉空间的变换，缓解分离焦虑。.
第12节 ---- 12.感觉统合游戏拍打海浪。刺激视觉、理解客体永久性，缓解分离焦虑.
第13节 ---- 13.感觉统合游戏左右摇摆。侧边运动的平衡能力训练，诱发保护性反应.
第14节 ---- 14.感觉统合游戏：气球飞。目的：培养乐观情绪，增强视觉追踪能力。.
第15节 ---- 15.手指游戏贪吃的小猪。刺激神经末梢，促进手指的灵活和大脑的发育.
第16节 ---- 16.手指游戏叽叽斗。培养手眼协调能力，增加手的灵活性，愉悦情绪.
第17节 ---- 17.操作游戏拉物练习。发展抓握能力、手腕的控制能力、培养专注力.
第18节 ---- 18.手指游戏戴戒指。促进食指分化、增进手的灵活性，培养专注力。.
第19节 ---- 19.操作游戏扔到桶里。了解因果关系，促进思维能力发展，培养专注力.
第20节 ---- 20.膝上童谣找朋友。目的：愉悦情绪，促进宝宝语言和社会行为的发展.
第21节 ---- 21.膝上童谣：甜嘴巴。营造丰富的语言环境，促进语言和社会行为发展.
第22节 ---- 22.吟诵妈妈的宝贝。促语言发展，缓解分离焦虑，培养良好社会行为.
第23节 ---- 23.膝上童谣：我有一个幸福的家。促进宝宝语言和社会行为的发展。.
第24节 ---- 24.讲故事：小蝌蚪找妈妈。目的：增强语言的表达能力，增进母子感情.
第25节 ---- 25.音乐游戏乖乖我的宝贝。安抚和稳情绪；使孩子感受柔和静谧的音乐.
第26节 ---- 26.音乐游戏：小兔子乖乖。对宝宝进行语言刺激，增加肘关节的灵活性.
第27节 ---- 27.音乐游戏手铃和脚铃。培养节奏感，对音乐的感受力和表现力.
第28节 ---- 28.音乐游戏小花猫。训练上肢的灵活性；培养观察力和模仿能力.
第29节 ---- 29.音乐游戏亲亲小手。让家长逐步习惯表达自己的情感，增强手的触觉.

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